ABILMENTE · A09 Metacognizione

Sessione di studio · Storia

Il feudalesimo · libro p. 112 · con Prof.ssa Ferri

2:05per riflettere, con calma

LRLuca

Obiettivo

Tempo previsto

Lettura

Mappa

Esposizione

Consuntivo

7Metacognizione

Fase 7 di 7

1 Quanto è stato difficile?

😄Facilissimo

🙂Abbastanza facile

😐Così così

😕Difficile

😣Molto difficile

4 Quanto aiuto pensi di aver chiesto?

0Niente

1Poco

2Qualche aiuto

3Tanto

4Sempre

Anche la prof ha indicato 1: ti conosci proprio bene!

2 Cosa ti ha aiutato di più? puoi sceglierne più di una

Evidenziare Parole chiave La mappa La pausa Lettura ad alta voce

5 La prossima volta…

provo a fare la mappa prima della pausa

provo a fare la mappa prima della pausapreparo 5 minuti in piùchiedo aiuto prima

3 Il tempo che avevi previsto era giusto?

Troppo poco Giusto Troppo

Sessione completata ✓

Salvata e inviata a Prof.ssa Ferri · 10:53

7/7fasi

6/7info trovate

5/6idee raccontate

41'di lavoro

Bravo Luca: obiettivo raggiunto! È la tua 31ª sessione.

Area Alunno · tablet — usata in classe e a casa

Fase 7 · Metacognizione

Luca riflette sul proprio lavoro con risposte a scelta grandi (niente scrittura obbligatoria): difficoltà percepita, strategie utili, correttezza della stima, aiuto chiesto e un proposito per la prossima volta, che può dettare.

La domanda 4 è l'autovalutazione sulla scala 0–4: Luca dice 1, la docente ha registrato 1 → calibrazione allineata. Saper riconoscere quanto aiuto si è usato è essa stessa una competenza di autonomia.

Alla conclusione la sessione viene salvata e inviata alla Prof.ssa Ferri, che la ritrova nello Storico di processo.

Scuola e casa

A casa la riflessione è identica; il genitore vede il riepilogo nella PWA Famiglia e aggiunge il suo livello di supporto.

Dati salvati

Difficoltà percepita, strategie giudicate utili, giudizio sul tempo.
Autovalutazione 0–4 e scarto rispetto all'adulto (calibrazione).
Proposito "la prossima volta…", riproposto alla sessione successiva.

A cosa servono

Le strategie che Luca sceglie (evidenziare, mappa, sintesi vocale) confermano con dati gli strumenti compensativi del PDP; la calibrazione è un indicatore richiesto nel Diario Clinico e discusso al GLO.