Agenti AI narrativi

5 agenti · 1.184 bozze generate a gennaio · 96% approvate dai docenti con modifiche lievi

Agente	Documento	Modello	Fonti collegate	Bozze (gen.)	Versione	Stato
Redattore PDP	PDP · revisione quadrimestrale	`gpt-4o · Azure OpenAI (UE)` · UE	9	412	`v1.8`	attivo
Diario Clinico	Osservazioni periodiche per il clinico	`gpt-4o · Azure OpenAI (UE)` · UE	7	286	`v1.5`	attivo
Verbale GLO	Verbale GLO iniziale / intermedio / finale	`gpt-4o · Azure OpenAI (UE)` · UE	8	97	`v1.3`	attivo
Report attività	Report DOCX per classe o alunno	`gpt-4o-mini · Azure OpenAI (UE)` · UE	6	318	`v2.0`	attivo
Messaggio alla famiglia	Aggiornamento settimanale alla famiglia	`gpt-4o-mini · Azure OpenAI (UE)` · UE	4	71	`v0.9`	in prova · 2 scuole

Redattore PDP agente narrativo

v1.8 pubblicata il 28/01/2027 · temperatura 0,2 · max 3.500 token · lingua: italiano

Kill-switch globale

System prompt

estratto · 1.240 parole · {{variabili}} compilate dalle fonti

## Ruolo
Sei un assistente alla redazione per docenti della scuola italiana. Prepari la
BOZZA della revisione del Piano Didattico Personalizzato (L. 170/2010, DM 5669/2011)
di {{alunno.nome}}, classe {{alunno.classe}}, per il periodo {{periodo.label}}.

## Regole obbligatorie
1. Linguaggio educativo, non clinico e non giudicante. Descrivi comportamenti
   osservabili e progressi, mai etichette ("è pigro", "non ce la fa").
2. NON formulare diagnosi, ipotesi diagnostiche o valutazioni cliniche. Per il
   profilo funzionale riporta solo quanto indicato in {{alunno.certificazione}}.
3. Cita SOLO dati presenti nelle fonti allegate. Ogni numero deve avere la fonte
   tra parentesi quadre, es. [sessione_studio.supporto_medio]. Se un dato manca,
   scrivi "dato non disponibile" e non stimarlo.
4. Distingui sempre la PRESTAZIONE (es. precisione %) dal LIVELLO DI SUPPORTO
   (scala 0–4, dove 0 = completamente autonomo e 4 = guida continua).
5. Confronta {{periodo.corrente}} con {{periodo.confronto}} e indica il contesto
   (scuola / casa) quando i dati differiscono.
6. Le strategie proposte devono essere misure compensative o dispensative
   coerenti con le evidenze; non prescrivere terapie.
7. Chiudi con: "Bozza generata con supporto AI — da verificare e firmare a cura
   del docente".

Sezioni generate · trascina per riordinare

1 Profilo di funzionamento da anagrafica

2 Punti di forza osservati

3 Metodo di studio: evidenze dalle attività

4 Autonomia per area (scala 0–4)

5 Strumenti compensativi in uso

6 Misure dispensative

7 Obiettivi per il II quadrimestre

8 Patto con la famiglia

Fonti dati collegate

relazione N:N · 9 di 14

Scala autonomia per areasupporto medio 0–4 per macro-area e meseanche: Diario, GLO

Trova le informazioniprecisione, selezioni in eccesso, aiutianche: Report

Mappa concettualenodi e collegamenti corretti %anche: Report

Pianificazionescostamento previsto/reale, pauseanche: Diario

Sessione di studio completametriche per fase, calibrazioneanche: Diario, GLO

Missioni di vita quotidianapassi, aiuti per livello, contestoanche: GLO

Competenze socialirisposte, latenze, generalizzazioneanche: GLO

Osservazioni dei docentinote brevi strutturateanche: Diario

Questionari famigliacompiti a casa, routine, benessereanche: Messaggio

Periodo e confronto

Periodo analizzato14/09/2026 – 11/02/2027
I quadrimestre + febbraio

Confronto con14/09 – 13/10/2026
primo mese (baseline)

Prova su alunno demo

Bozza AI2.418 token · 6,1 s 6/6 numeri verificati sulle fonti

3. Metodo di studio: evidenze dalle attività. Nel periodo Luca ha completato 31 sessioni di studio (19 a scuola, 12 a casa) [sessione_studio.n]. Il livello medio di supporto è passato da 3,0 a settembre a 1,4 a febbraio [scala.sessione.media_mese]: oggi gli basta in genere un semplice richiamo. Nell'individuare le informazioni importanti la precisione è salita dal 62% all'84% e le selezioni in eccesso si sono ridotte da 9 a 3 per testo [trova_info.precisione]. Nella mappa concettuale i collegamenti corretti sono passati dal 58% all'81% [mappa.link_ok].

Conformità

AI Act (Reg. UE 2024/1689). Ogni testo prodotto riporta: "Bozza generata con supporto AI — da verificare e firmare a cura del docente". Il documento non può essere firmato né inviato alla famiglia senza revisione umana registrata.

Dati inviati al modello pseudonimizzati, nessun nome reale o codice fiscale
Elaborazione in UE, nessun addestramento sui dati delle scuole
Log completo di input, output e revisore per 5 anni