ABILMENTE · Mockup S02 PWA Scuola Dashboard della Dirigente Prec.Succ.
Cosa mostra. La vista d'istituto della Dirigente: quanti alunni sono seguiti, quanto si usa ABILMENTE a scuola e a casa, come cambia nel tempo il livello di supporto (scala 0–4) per ogni area e quali documenti sono in scadenza.
Esempio d'uso. Giovedì 11 febbraio, fine I quadrimestre: la Dott.ssa Riva verifica che il supporto medio sia sceso da 2,5 a 1,7, vede due sessioni in corso e controlla che PDP e GLO intermedi siano pronti prima dei consigli di classe.
Dati prodotti. Aggregati anonimi per area, plesso e contesto calcolati dalle metriche oggettive di ogni attività; alimentano la rendicontazione (PAI, RAV) e avviano i documenti PDP / Diario Clinico / Verbale GLO.
3 6
PR

Buongiorno, Dott.ssa Riva

Giovedì 11 febbraio 2027 · a.s. 2026/27 · chiusura del I quadrimestre

Alunni seguiti
38
24 PDP · 14 PEI · 2 plessi
Sessioni questa settimana
214
scuola 131 · casa 83
Livello di supporto medio
1,7 / 4
0,8 da settembre (2,5)
più basso = più autonomia
Documenti in scadenza
6
PDP da rivedere · GLO intermedi

Evoluzione dell'autonomia d'istituto

Per areaPer plessoPer profilo
Livello di supporto medio mensile (scala 0–4) · 38 alunni · 3.412 attività registrate
più basso = più autonomo
4 3 2 1 0 Guida continua Guida parziale Semplice richiamo Completamente autonomo 2,5 1,7 Set Ott Nov Dic Gen Feb*
Media d'istituto Trova le informazioni 1,5 Mappa 1,8 Pianificazione 1,7 Sessione di studio 1,7 Vita quotidiana 1,6 Competenze sociali 2,1
0 autonomo4 guida
* febbraio: dati fino all'11/02. Il livello di supporto è registrato dall'adulto che affianca (docente a scuola, genitore a casa) su ogni attività, ed è distinto dal punteggio di prestazione.

In corso ora

Apri monitor
LR
Luca Rossi · 2ªB
Aula di sostegno · dalle 10:10
Scuola
Sessione di studio · Storia
Fase 4/7 · Mappa concettuale24' di 35' previsti
con Prof.ssa Ferri1 finora
MB
Matteo Bianchi · 3ªB
Laboratorio 2 · dalle 10:00
Scuola
Competenze sociali
Scenario 2/3 · Pragmatica18' di 30'
con Dott. Villa2 finora
Oggi completate 9 sessioni a scuola · 3 programmate nel pomeriggio a casa

Scadenze documentali Bozze con Agenti AI

Tutti i documenti
DocumentoAlunnoScadenzaStato
PDP · revisioneLuca Rossi 2ªBentro 20/02Dati prontiGenera bozza
Verbale GLO intermedioMatteo Bianchi 3ªB18/02 (7 gg)In preparazioneGenera bozza
Diario Clinico mensileSofia Marino 4ªA15/02Bozza da firmareRivedi e firma
PDP · revisioneTommaso Greco 2ªAentro 20/02Da avviareGenera bozza
PEI · verifica intermediaGiulia Esposito 1ªA25/02Da avviareGenera bozza
PDP · revisioneAya El Amrani 5ªB26/02Da avviareGenera bozza

Utilizzo per area

ultimi 30 gg · 888
Sessione di studio completa 14 alunni
212
Trova le informazioni 21 alunni
186
Pianificazione dello studio 19 alunni
164
Missioni di vita quotidiana 16 alunni
158
Mappa concettuale 17 alunni
97
Competenze sociali 9 alunni
71
La Scala trasversale di autonomia è registrata su tutte le 888 sessioni (copertura 100%).

Scuola–casa

questa settimana
214 sessioni
Scuola61%
131 sessioni con docente/educatore
Casa39%
83 sessioni con il genitore
Famiglie attive sull'app31 / 38
7 famiglie non hanno ancora attivato ABILMENTE Famiglia · invia promemoria

Alunni che richiedono attenzione

supporto in aumento negli ultimi 15 giorni
TG
Tommaso Greco2ªA · SecondariaADHD + dislessia Sessione di studio
Nelle ultime 5 sessioni ha chiesto più aiuto nella fase di pianificazione del tempo, in coincidenza con la settimana delle verifiche. Utile ridurre la lunghezza dei testi assegnati.
SM
Sofia Marino4ªA · PrimariaADHD Pianificazione Casa
A casa le pause col timer sono state saltate in 3 sessioni su 4; a scuola il supporto resta stabile. Proposto un breve confronto con il papà Andrea.
NC
Nicolò Caruso1ªC · SecondariaAutismo liv. 1 Competenze sociali
Dopo il cambio di compagno di banco gli scenari di gestione del conflitto richiedono più guida. Variazione attesa nei periodi di cambiamento.